Όπως γνωρίζουμε, αρχικά ένα άτομο είναι απλώς ένα κενό φύλλο χαρτιού στο οποίο οι γονείς, το περιβάλλον, η γενετική προδιάθεση και άλλοι παράγοντες επιρροής βάζουν τις δικές τους πινελιές. Έτσι, κάποια στιγμή μετά τη γέννηση, το παιδί αποκτά έναν χαρακτήρα, έναν τρόπο κράτησης, μια ατομικότητα. Λοιπόν, πότε τελειώνει αυτή η διαδικασία και διαμορφώνεται μια προσωπικότητα; Νομίζω, όταν ένα άτομο συνειδητοποιεί ότι είναι υπεύθυνος απέναντι στον εαυτό του και στην κοινωνία, αρχίζει να σκέφτεται και να δημιουργεί ξεχωριστά.
Στο μυθιστόρημα του Zamyatin «Εμείς», η κοινωνία είναι υποδουλωμένη με την ιδεολογία του Ευεργέτη · δεν υπάρχουν καθόλου προσωπικότητες. Όλοι οι άνθρωποι είναι αριθμημένοι και στερούνται ατομικότητας, και το κύριο καθήκον τους είναι η κατασκευή του Integral προκειμένου να ενσωματωθεί το σύμπαν. Χάθηκαν σε ένα σωρό, χάνουν το "I" τους, είναι εύκολο να διαχειριστούν, όπως άψυχα εργαλεία. Ακόμη και τόσο έξυπνοι αριθμοί όπως το D-503, το ίδιο, δεν ξεπερνούν το πεδίο της ύπαρξης σκλάβων τους. Μια προσπάθεια να απελευθερωθεί από τους δεσμούς μιας κυρίαρχης κοινωνίας μετατράπηκε σε επαίσχυντη παράδοση για αυτόν. Η Φαντασία απομακρύνθηκε από αυτόν και τώρα η ζωή του σίγουρα δεν ανήκει σε αυτόν. Αλλά ακόμα είχε μια στιγμή που η προσωπικότητά του σχηματίστηκε και έδωσε φωνή. Σε συνομιλίες με το I-330, αποκαλύπτεται, κερδίζοντας τη γνώμη του. Σκέφτεται μόνος του, καταλαβαίνοντας πόσο τερατώδες είναι το παγκόσμιο κράτος με επικεφαλής τον Ευεργέτη.
Πολλοί δημιουργοί έγραψαν για τη δημιουργία τους. Ένα από αυτά τα έργα είναι το ποίημα του A. S. Pushkin «19 Οκτωβρίου», το οποίο ο συγγραφέας αφιέρωσε στους φίλους του - μαθητές λυκείου - Pushchin, Delvig, Kyukhelbeker, Gorchakov. Σε αυτό το μήνυμα, δείχνει τα συναισθήματα και τα συναισθήματά του μέσα από τις εποχές. Στην αρχή του έργου, ο λυρικός ήρωας αισθάνεται θλίψη και λαχτάρα από έναν μακρύ διαχωρισμό από τους συντρόφους του, από τους οποίους οι αναμνήσεις των προηγούμενων χαρούμενων ετών γίνονται η μόνη χαρά του. Συγκεκριμένα, το αίσθημα της λαχτάρας μπορεί να εντοπιστεί στις γραμμές που περιέχουν αναφορά στο γεγονός ότι πολλοί από τους φίλους του δεν είναι πλέον ζωντανοί και για την «ιερή ένωση» των συμμαθητών του, που παρέμεινε για τον συγγραφέα ένα παράδειγμα μιας μοναδικής και άθραυστης φιλίας. Η διάθεση του ποιητή αλλάζει μόνο όταν αρχίζει να σκέφτεται για μελλοντικές συναντήσεις, μετά τις οποίες οι αναμνήσεις των φίλων του λυκείου αλλάζουν το συναισθηματικό τους χρώμα και αρχίζουν να ζεσταίνουν την ψυχή του. Μαθαίνουμε ότι στο Λύκειο, ανάμεσα σε αξιόλογους και ευγενείς νεαρούς, η προσωπικότητα του ποιητή διαμορφώθηκε και απέκτησε μια μοναδική ατομικότητα. Έτσι, υπό κανονικές συνθήκες, οι άνθρωποι ωριμάζουν στη νεολαία, μαθαίνουν και κάνουν φίλους.
Έτσι, διαμορφώνεται μια προσωπικότητα έως ότου ένα άτομο καταλάβει σαφώς τον εαυτό του στο πλαίσιο της κοινωνίας και του κράτους, της συλλογικής και της κοινωνικής ιεραρχίας. Καθορισμός προτεραιοτήτων και ορόσημων, μαθαίνει να μαθαίνει τον κόσμο. Φυσικά, στις συνθήκες της δικτατορίας και της άγνοιας αυτή η διαδικασία καθυστερεί, αλλά στην κανονική ζωή τελειώνει στη νεολαία.