Το 451 ° Fahrenheit του Ray Bradbury είναι ένα κλασικό δυστοπίας. Παρά το είδος «hackneyed», ο συγγραφέας μπόρεσε να ξεχωρίσει και να γράψει ένα βιβλίο που ακόμη και σήμερα, στην εποχή του κορεσμού των σεναρίων, έχει γίνει μια καλή ιδέα για τους σεβαστούς σκηνοθέτες. Το μυστικό είναι ότι ο συγγραφέας, χωρίς να αλλάξει την παγκόσμια δομή του κόσμου, υπερτροφία μόνο μια λεπτομέρεια - τη στάση του στα βιβλία. Και λόγω αυτής της φαινομενικά δευτερεύουσας πλευράς, η ζωή της κοινωνίας έχει αλλάξει δραματικά. Αυτό το θλιβερό προαίσθημα έχει επιβεβαιωθεί στη σύγχρονη εποχή και με τα χρόνια έχει κερδίσει μόνο τη δυναμική του.
Ο κόσμος που περιγράφει ο συγγραφέας είναι το αποτέλεσμα της έλλειψης ανάγνωσης και της ανάγκης για αυτό. Βλέπουμε ένα λογικό αποτέλεσμα - μια πλήρη εμβάπτιση της προσωπικότητας στην τηλεόραση, ως αποτέλεσμα του οποίου οι άνθρωποι παύουν να ελέγχουν τη ζωή τους, είναι σε γαλήνια ηρεμία, στηριζόμενοι στα "μεγάλα χέρια" της κυβέρνησης, που τους λικνίζουν ειρηνικά. Γίνονται μεγάλα παιδιά χωρίς τη δική τους γνώμη και κοινωνική πρωτοβουλία. Όλα όσα έβαλαν στην τηλεόραση, θα παρακολουθήσουν και θα κάθονται εκεί που τους λένε. Αυτή, για παράδειγμα, είναι η σύζυγος του πρωταγωνιστή, η οποία ξεκίνησε μια πλήρη οικογένεια στην οθόνη και δεν χρειάζεται πλέον το πραγματικό της πρωτότυπο. Η στενή σκέψη, η ηθική δυσφορία και η φιλιστική χυδαιότητα μιας τέτοιας κοινωνίας είναι αναμφισβήτητα, αλλά γιατί αναρωτιέται κανείς, ο Μπράντμπουρι κατηγορεί την κρατική επίθεση στα βιβλία για αυτό; Τώρα είναι νόμιμα, αλλά πολλοί άνθρωποι μπορούν να αντιμετωπίσουν εύκολα χωρίς αυτούς. Και τίποτα, η ζωή συνεχίζεται. Ο καθένας από εμάς έχει φίλους που δεν έχουν διαβάσει κανένα σοβαρό πράγμα, αλλά αυτό δεν σημαίνει ότι βυθίζονται στην παράλληλη πραγματικότητα των οθονών με τα χέρια και τα πόδια τους. Γιατί λοιπόν το κλασικό λογοτεχνικό έργο δημιουργεί πανικό; Και γιατί αυτή η διδακτική σχεδίασε έτσι τους γοητευτικούς διαχειριστές ταινιών;
Ένα βιβλίο δεν είναι μόνο ένα μάτσο βιβλία με βιβλία που περιγράφουν παράξενες ιστορίες για τις ανάγκες ενός βαριεστημένου κοινού. Με μια ευρεία έννοια, αυτή είναι η βάση του πολιτισμού, ο αιώνιος κηδεμόνας του. Όλες οι μη υλικές πτυχές της ανθρώπινης ύπαρξης κρύβονται σε αυτήν. Το παρελθόν αναδημιουργείται από βιβλία, χρησιμεύει επίσης ως στήριξη για το μέλλον, επειδή η σοφία που συσσωρεύτηκε με τους αιώνες κυριαρχείται ακόμη και τώρα, σε όλους τους τομείς της ζωής. Για παράδειγμα, το λογότυπο του iPhone, γνωστό σε ολόκληρο τον κόσμο, είναι ένα σύμβολο πειρασμού της Παλαιάς Διαθήκης, το ίδιο μήλο που μαζεύεται από την Εύα. Είναι η Βίβλος, γραμμένη και διαβασμένη, που χρησίμευσε ως το όχημα αυτού του αρχέτυπου.
Άλλα παραδείγματα του λειτουργικού πλούτου της βιβλιογραφίας δεν είναι λιγότερο εκπληκτικά. Η ίδια κυβέρνηση δεν μπορεί να ενισχύσει μια ενιαία ιδεολογία λόγω του γεγονότος ότι βασίζεται σε αμφιλεγόμενα γεγονότα. Η επιβεβαίωση της αντιπολίτευσης και η εξαπάτηση της κρατικής προπαγάνδας μπορούν εύκολα να βρεθούν σε ιστορικά έγγραφα (βιβλία, περιοδικά, χρονικά, χρονικά) που έχουν διατηρήσει αποδεικτικά στοιχεία που έρχονται σε αντίθεση με την άγκυρα ειδήσεων. Για παράδειγμα, είναι καλό να μιλάμε για τους Πολωνούς, οι οποίοι απολύτως αδικαιολόγητα μισούν τη Ρωσία όταν δεν γνωρίζετε ότι στον ιστότοπο της ερήμου Optina το 1939 υπήρχε στρατόπεδο θανάτου όπου σχεδόν 5.000 Πολωνοί στρατιώτες σκοτώθηκαν και βασανίστηκαν. Πράγματι, τότε η ΕΣΣΔ, μαζί με τη ναζιστική Γερμανία, χώρισαν την Πολωνία. Εάν δεν υπήρχαν βιβλία που να απεικονίζουν αυτά τα τραγικά γεγονότα, θα είμαστε σίγουροι ότι δεν έχουν διαπραχθεί εγκλήματα από τις σοβιετικές αρχές. Δηλαδή, θα ζούσαν σε ένα ψέμα.
Το τελευταίο παράδειγμα είναι πιο μοντέρνο και μπορεί να απαντήσει γιατί οι άνθρωποι συζητούν και διαβάζουν αυτήν την εργασία. Σήμερα στον κόσμο υπάρχουν πολλές χώρες όπου πολλοί κάτοικοι είναι αναλφάβητοι, και από βιβλία μπορείτε να λάβετε μόνο επιτρεπόμενες θρησκευτικές πραγματείες. Η ανάγνωση δεν ενθαρρύνεται, αλλά τιμωρείται, γιατί η καταστροφή κυριαρχεί: οι τρόποι και η ζωή των εποχών της φεουδαρχίας διατηρούνται. Οι άνθρωποι δεν έχουν χρόνο να ασχοληθούν με την προσωπική εκπαίδευση και δεν υπάρχει ανάγκη. Δεν υπάρχει ζήτηση για νοημοσύνη και δεν υπάρχουν προϋποθέσεις για την ανάπτυξή της μεταξύ των ανθρώπων. Τα ζητήματα αποφασίζονται με τη βία, σχηματίζεται μια λατρεία του μιλιταρισμού στην κοινωνία, και ως εκ τούτου κανείς δεν εκπλήσσεται ότι υπάρχει ένας αιώνιος πόλεμος στα σημεία που αναφέρονται στον γεωπολιτικό χάρτη. Αυτό το σημείο μετατρέπεται σε χώρο εκπαίδευσης όπου οι κορυφαίες χώρες πωλούν και δοκιμάζουν νέους τύπους όπλων. Τι γίνεται αν υπήρχαν βιβλία στο δημόσιο τομέα; Εάν αυτοί που στέλνουν τα παιδιά τους σε πόλεμο εμποτισμένοι με τον ανθρωπισμό και τον ανθρωποκεντρισμό της κλασικής λογοτεχνίας; Ποτέ δεν θα έδιναν στον γιο τους μια χειροβομβίδα με λόγια χωρισμού, σαν ο παντοδύναμος μάγος να ανταμείψει το μαρτύριό του με εξωγήινα «επιτεύγματα». Αλλά οι αφέντες της κατάστασης γνωρίζουν επίσης γι 'αυτό, επομένως, οι πυκνοί λαοί, καταδικασμένοι να σφαγιάσουν, ενσταλάζουν τη λογοτεχνία. Αλλά η δημιουργική ευφυΐα αρνείται να το κάνει. Επομένως, διεξάγει μια ενημερωτική αντεπίθεση, κάνοντας μια ταινία και προωθώντας το μανιφέστο με κάθε τρόπο για την υπεράσπιση του δικαιώματος στην πνευματική ζωή.
Εκτός από τον ρόλο του στην παγκόσμια εκπαίδευση, το 451 ° Fahrenheit έχει και άλλα οφέλη. Αυτό είναι ένα πολύ ζωντανό και συναισθηματικό βιβλίο. Θα ήταν αυτή η τρομερή ιστορία που τα παιδιά διάβαζαν πριν από τον ύπνο, αν δεν ήταν άμεση απόδειξη των γεγονότων που συμβαίνουν αυτή τη στιγμή. Η δυστοπία του Bradbury είναι ένα από τα λίγα βιβλία αυτού του είδους που έχει ρεαλισμό εκατό τοις εκατό.
