Η επιρροή του δασκάλου στη μοίρα του μαθητή είναι το πιο σημαντικό πρόβλημα που συχνά ανακύπτουν από τους συγγραφείς των κειμένων στο πλαίσιο της προετοιμασίας για τις εξετάσεις στη ρωσική γλώσσα. Για κάθε μία από τις πτυχές του, επιλέξαμε επιχειρήματα από τη βιβλιογραφία. Μπορούν να ληφθούν με τη μορφή πίνακα, ενός συνδέσμου στο τέλος της συλλογής.
Επιπτώσεις στο μέλλον
- Ο δάσκαλος επηρεάζει συχνά τη μελλοντική ζωή των μαθητών του. Ο ρόλος του δασκάλου είναι ισοδύναμος με τη σημασία της γονικής μέριμνας και τις επιπτώσεις του περιβάλλοντος. Ένα ζωντανό παράδειγμα μπορεί να βρεθεί στην ιστορία του Χ. Αϊμάτοφ «Ο πρώτος δάσκαλος». Ο κύριος χαρακτήρας, διαβάζοντας από τον ίδιο τις συλλαβές, χωρίς να έχει ειδικές γνώσεις, προσπαθεί να μετατρέψει έναν παλιό αχυρώνα σε σχολείο. Σε σοβαρούς χειμώνες, βοηθά τα παιδιά να διασχίσουν τα ποτάμια πάγου και προσπαθεί να τους δώσει γνώσεις με κάθε δυνατό τρόπο. Μόλις σώσει ένα ορφανό Altynay από βιασμό και την επιθυμία της θείας της να παντρευτεί το κορίτσι. Ο ήρωας, ξεπερνώντας τα εμπόδια, την στέλνει να σπουδάσει στην πόλη, σώζοντας έτσι τη ζωή της. Στο μέλλον, η Altynay θα γίνει γιατρός επιστημών και κατά την κατασκευή ενός νέου σχολείου θα την αποκαλέσει το όνομα του πρώτου δασκάλου του - Dyushein.
- Οι δάσκαλοι που μας βοήθησαν στην παιδική ηλικία θυμούνται για μεγάλο χρονικό διάστημα. Ετσι, για V.G. Ρασπούτιν Ο σοφός δάσκαλός του έπαιξε καθοριστικό ρόλο στη ζωή του συγγραφέα. Αφιερώνει την αυτοβιογραφική του ιστορία σε αυτήν. "Μαθήματα γαλλικών". Ο κύριος χαρακτήρας, μαθαίνοντας ότι με τη βοήθεια του τζόγου μια από τις μαθητές της προσπαθεί να κερδίσει τα προς το ζην, δεν τιμωρεί το αγόρι. Αντιθέτως, προσπαθεί να του μιλήσει και να βοηθήσει. Κρυφά, στέλνει στο αγόρι ένα δέμα φαγητού και, ακόμη και με ένα μικρό κόλπο, του δίνει χρήματα για να μην βλάψει την υπερηφάνειά του. Φυσικά, αφού έμαθε για τις μεθόδους της εκπαίδευσης, δηλαδή για τα τυχερά παιχνίδια με έναν μαθητή, η σκηνοθέτης απολύει τη δασκάλα, αλλά εξακολουθεί να μην αφήνει τον ήρωα σε μπελάδες, βοηθώντας τον να πάρει μια αξιοπρεπή εκπαίδευση.
Αρνητική επιρροή
- Από την παιδική μας ηλικία, έχουμε συνηθίσει το γεγονός ότι ο δάσκαλος είναι ένα ευγενές επάγγελμα. Ωστόσο, μην ξεχνάτε την ανθρώπινη φύση, η οποία μπορεί να εκδηλωθεί αρνητικά οπουδήποτε. Η διαφορά στη στάση απέναντι στους μαθητές μεταξύ διαφορετικών ανθρώπων στην εργασία φαίνεται καλά. ΔΙ. Fonvizina "Undergrowth". Τρεις δάσκαλοι προσπαθούν να διδάξουν τον κύριο χαρακτήρα σε διαφορετικές επιστήμες: Tsiferkin, Kuteikin και Vralman. Σύντομα συνειδητοποιώντας ότι ο ήρωας είναι πολύ ηλίθιος, τεμπέλης και απελπισμένος στο σχολείο, σταματούν να προσπαθούν και απλά προσποιούνται ότι διδάσκουν το αγόρι. Οι ίδιοι οι εκπαιδευτικοί είναι επίσης κακώς μορφωμένοι, αλλά η μητέρα του Mitrofan δεν ενδιαφέρεται πραγματικά να διδάξει τον γιο της. Όταν το Starodum καταγγέλλει ανέντιμους δασκάλους, μόνο ο Τσίφερκιν αρνείται να πάρει χρήματα για εκπαίδευση. Σε τελική ανάλυση, δεν μπορούσε να μεταδώσει τις γνώσεις του στον μαθητή.
- Τα παιδιά υιοθετούν γρήγορα και εύκολα συμπεριφορά, ηθικές αρχές από τους δασκάλους τους. Δυστυχώς, μια τέτοια ανατροφή δεν είναι πάντα θετική. Θυμηθείτε τον κύριο χαρακτήρα του ίδιου ονόματος μυθιστόρημα A.S. Πούσκιν "Eugene Onegin." Μιλώντας για την ανατροφή ενός νεαρού άνδρα, ο συγγραφέας αναφέρει ότι ο δάσκαλός του ήταν Γάλλος, ο οποίος «αστειεύτηκε» για τα πάντα. Προσπάθησε να του δώσει υλικό με εύκολο τρόπο, δεν τον ενοχλούσε πολύ, δεν τον έκανε να δουλέψει. Ο Onegin δεν τιμωρήθηκε ποτέ σοβαρά, δεν μίλησαν για την ηθική, τους πήγαν μόνο για μια βόλτα στους καλοκαιρινούς κήπους. Ως αποτέλεσμα, βλέπουμε έναν επιφανειακό άντρα, συνηθισμένο να λαμβάνει τη χαρά της ζωής με εύκολο τρόπο και να μην φροντίζει τους άλλους.
Δάσκαλος
- Ο δάσκαλος δεν είναι μόνο μέντορας, για πολλούς είναι ήρωας, έτοιμος για πολλά για χάρη των μαθητών του. Στην ιστορία του V. Bykov "Οβελίσκος" Ο Μοροζόφ δεν αφήνει τους μαθητές με την έναρξη του πολέμου, συνεχίζει να διδάσκει. Όταν οι Ναζί συλλάβουν πέντε από τα παιδιά του, συμφωνεί να έρθει για αυτά, συνειδητοποιώντας ότι πρόκειται να πεθάνει. Συνειδητοποίησε ότι αν αρνήθηκε, τότε οι εχθροί θα μπορούσαν να χρησιμοποιήσουν αυτήν την κατάσταση για το κακό. Και ο Μοροζόφ θυσιάζεται για το καλό του σχολείου και της χώρας του. Ακόμα κι αν δεν μπορεί να σώσει τα παιδιά, τουλάχιστον θα τα ενθαρρύνει και θα τα υποστηρίξει σε αυτή τη δοκιμαστική περίοδο.
- Η επιθυμία να μεταδώσουμε στους άλλους τα θεμέλια μιας σωστής, ευγενούς ζωής μπορεί ήδη να θεωρηθεί κατόρθωμα. Στο μυθιστόρημα του Chingiz Aitmatov "Scaffold" ο κύριος χαρακτήρας Avdiy παίρνει δουλειά στην εφημερίδα. Σε μια από τις εκδοτικές εργασίες, πηγαίνει να ερευνήσει το εμπόριο ναρκωτικών. Στην πορεία, συναντά την Πέτρου και τη Λυόνκα - δύο κουρελιασμένους άντρες με ένα σκοτεινό παρελθόν που πήγαν να πάρουν anasha. Ο Obadiah, με βάση τις προηγούμενες σπουδές του στο σεμινάριο, προσπαθεί να καθοδηγήσει τα παιδιά στον πραγματικό δρόμο, τους ενθαρρύνει να ζήσουν σύμφωνα με τους κανόνες, να στραφούν στο Θεό. Ωστόσο, όλη η ευγένεια του ήρωα δεν τον σώζει, λόγω των ορθών ομιλιών που βρίσκει το θάνατό του. Και όμως, η προσπάθειά του να κλονίσει την κοσμοθεωρία αυτών των ανθρώπων, γιατί για πρώτη φορά στη ζωή τους, κάποιος προσπάθησε να βγάλει μια ηθική παρακμή από την άβυσσο.
Ο ρόλος του δασκάλου
- Στην ιστορία του F. Iskander "The Thirteenth Feat of Hercules" Ο συγγραφέας μιλά για την ασυνήθιστη προσέγγιση του εκπαιδευτικού στη μάθηση. Ποτέ δεν τιμωρούσε τα παιδιά, αλλά αστειευόταν μόνο μαζί τους. Ένας από τους μαθητές φοβόταν τόσο πολύ να γίνει γέλιο λόγω της ανεκπλήρωτης εργασίας που γύρισε μια ολόκληρη «απάτη» με εμβολιασμούς. Παρά τις προσπάθειές του, καλείται ακόμα στο διοικητικό συμβούλιο, όπου δεν μπορεί να αντεπεξέλθει στο έργο. Ο δάσκαλος αποκαλεί όλη αυτή την κατάσταση το δέκατο τρίτο επίτευγμα του Ηρακλή, που πραγματοποιήθηκε λόγω δειλίας. Μόνο μετά από χρόνια, ο πρωταγωνιστής καταλαβαίνει ότι ο δάσκαλος ήθελε να τους δείξει ότι δεν πρέπει να φοβάστε να είστε αστείοι.
- Οι εκπαιδευτικοί πρέπει να σέβονται τους μαθητές τους και να τους καθοδηγούν στο σωστό δρόμο. Στην ιστορία του Μ. Καζακόφ «Είναι δύσκολο μαζί σου, Αντρέι» Ο αναγνώστης αφηγείται την ιστορία ενός μικρού αγοριού που ήταν πραγματικός εκφοβιστής. Έφυγε από τα μαθήματα, συχνά αγενής και αγενής. Όλοι οι δάσκαλοι τον έχουν από καιρό χαρακτηρίσει παιδί που δεν είναι επιδεκτικό στην εκπαίδευση. Και μόνο ένας νέος δάσκαλος της ρωσικής γλώσσας διακρίνει καλές ιδιότητες και ήταν σε θέση να βοηθήσει το παιδί.